La escuela Gral. San Martín de Pozo del Molle el pasado viernes 15 de noviembre presentó el festejo de la Chaya, un amor con sabor a vino y leyenda, aunque antes recibió un mimo por parte del ministerio de Educación provincial.

Como nos tiene acostumbrados en estos últimos años, la escuela Gral. San Martin volvió a presentarnos un gran festejo de la tradición, sin embargo lo que sorprendió en los días previos a la presentación del espectáculo, fue la puesta en valor del proyecto educativo por parte de autoridades provinciales, ya que si bien desde nuestra comunidad cada año que pasa acompañamos este festejo que ya traspasó la escuela, a punto tal que se ha metido de lleno en el corazón de toda nuestra población, sorprendió esta vez escuchar como desde el ministerio de educación de la provincia, valoraban ni más ni menos, la innovación y la calidad del proyecto de la escuela San Martin.

Fue la propia escuela San Martin quien compartió en redes sociales lo que pasaba en las mesas de socialización del ministerio de educación de la provincia,  “hay 2300 proyectos que se están desarrollando en toda la geografía de nuestra hermosa provincia, es una propuesta bellísima la que vamos a mostrar ahora, abarca a todos los niveles y modalidades de las enseñanzas, estos son proyectos escolares de innovación educativa, desde estas mesas de socialización los motivamos a que dialoguen a que se acompañen para que puedan constituirse como verdaderas comunidades de aprendizaje profesional, hoy solo se muestran 84 proyectos en estas mesas de socialización, en este caso es el turno de la escuela Gral. San Martin de Pozo del Molle, “Cuando la historia es un cuento presenta, taller, nuestras danzas folclóricas”.

Las disertantes luego de mostrar el video explicativo de nuestra escuela mollense se refirieron al mismo diciendo lo siguiente “que emocionante esta propuesta, escuchar a Luis Landriscina, decir y reflexionar sobre lo que se hace en la escuela, recordar a nuestros poetas, músicos, a las danzas, a nuestro folklore nacional, al hablar de que los aprendizajes aprendidos en la escuela, marcando que lo que se aprende en la escuela uno no se olvida más, nos acompaña en toda nuestra vida, este proyecto comienza en el 2011 y miren como se ha sostenido, innovando y mejorando, con jornada extendida, parejas pedagógicas, donde no solo intervienen estudiantes, ex estudiantes, familias enteras, es una propuesta sumamente interesante, abarca diferentes lenguajes de educación artística, la integración de otros saberes de otros espacios curriculares, esto genera una identidad a la institución, enriquece no solo a la escuela, sino a toda la comunidad, no se puede crecer sin conocer las raíces que nos han constituido”.

LA CHAYA, UN AMOR CON SABOR A VINO A LEYENDA

La noche del viernes 15 de noviembre tuvo todo a pedir de la escuela, siempre un evento al aire libre es un riesgo para estas fechas, sin embargo, nunca hubo ningún tipo de anuncio que dijera de que no iba a poder realizarse, es más, un verano anticipado se vivió en una tarde con un leve viento que templó la noche, pero recién en la parte final del espectáculo.

Quizás sea reiterativo en lo que expreso, pero tuve la oportunidad de estar en el área de la educación durante 4 años y se lo que pasa puertas adentro de una escuela, desde hace un tiempo a la escuela y a los docentes les exigen más de lo que los remuneran, no tengo ningún tipo de dudas.

Hace 30 años atrás al docente se lo mandaba a dar clases y le decían que contenidos debía dictar, en este momento actual, deben hacer talleres y capacitaciones constantemente y los obligan a decir que contenidos van a dictar, les hacen redactar en el tiempo en que van a dictar esos contenidos y sobre todo les piden evidencias de aprendizajes de los mismos.

Por citarles un ejemplo muy sencillo, supongamos que en una primaria se le debe enseñar a reciclar o a cuidar el medio ambiente a los alumnos, al principio las docentes tomaban fotografías al pizarrón, luego empezaron a filmar las clases, hoy además de todo eso están evidenciando esos aprendizajes, con recolección de tapitas, pilas, diseño de folletos, láminas y así, pasaron de ser aquellos educadores que depositaban un contenido para que sea repetido, a ser formadores de una realidad para que esta sea internalizada por los alumnos.

Este evento de la tradición claramente es la huella significativa o la evidencia que suelen pedir constantemente en los talleres, el espectáculo que se dividió en dos partes y que tuvo la puesta en escena en el escenario Omar Baudino, claramente atraviesa diversos contenidos educativos. El primer momento de elegir y leer la obra a la cual van a representar, el armado del guión, la adaptación, repasar una y otra vez los conceptos, elegir los personajes, darles las responsabilidades a los alumnos, a las familias, ver el vestuario, seleccionar las danzas, los bailes típicos, nada está librado al azar.

Lo que destacó en esta oportunidad, que no lo hice en otras oportunidades, es el sentido de pertenencia y realmente la vocación de su directora Marisa Melano, que bien podría haberse quedado sentada en su silla de la dirección, podría haberse amesetado en el cargo ya que el mismo depara siempre dificultades, sin embargo, está compenetrada en este proyecto, seguro que lo hará en todos, pero hoy escribo de este de la tradición. Es obvio que lo siente, viene del área de arte y de ahí nunca nadie puede desprenderse, alguna vez dejó huella significativa con el coro de niños de la escuela, en este momento sigue al pie del escenario, bien al lado del sonidista, marca con sus brazos cuando la música comienza y aprieta levemente los puños cuando la misma debe ir esfumándose, al tiempo de sentirse acompañada con el relato de su amiga y colega Maria Esther Picco, quien vuelve una y otra vez.  

La habilidad de los profesores, Iván Martínez, Ivana Valdez, al pie del escenario y casi imperceptibles para el público, pero que con movimientos en cuclillas nunca dejan de marcar los pasos que vienen en las coreográficas. Los docentes todos, las maestras de grados, del primer al último grado, los docentes de jornada extendida, todos con un guión en la mano y cuando pasan de hoja, todas atentas apuntando porque siempre algún alumno tiene una duda sobre cuando tienen que entrar a escena.

Lo que hoy parece común, es algo que llevo un proceso largo, para que todo esto funcione como funciona hubo que trabajar y mucho, por eso, más allá de una nueva y exitosa obra de la tradición, lo que se celebra esta vez es que ya la valoración viene de un ministerio de educación que invitaba a que el colegio sea fuente consulta, evidentemente el camino a transitar, es el adecuado.